Progetto di ippoterapia

Anno scolastico 2025/2026

Progetto di equitazione integrata "Insieme al Cavallo e ai suoi amici"

Presentazione

Durata

dal 26 Marzo 2026 al 4 Giugno 2026

Descrizione del progetto

Video Progetto Ippoterapia

Si è concluso il progetto di equitazione integrata “Insieme al cavallo ed ai suoi amici”, che ha accompagnato i nostri alunni nella seconda parte dell’anno scolastico. L’iniziativa, promossa dal nostro Istituto  in collaborazione con il Centro Ippico BACCARAT SSD ARI di Formello, è stata interamente finanziata dal Comune di Formello, Assessorato alla Scuola.

Questo importante intervento si è inserito armonicamente nell’ambito delle politiche territoriali volte a promuovere l’inclusione scolastica, il benessere minorile, le pari opportunità e la partecipazione attiva dei più piccoli. Attraverso l’equitazione integrata, i bambini hanno vissuto un’esperienza ludico-ricreativa ad alta valenza sociale. Il cavallo, operando come un vero e proprio mediatore relazionale, ha saputo facilitare l’interazione e stimolare processi reali di integrazione cooperativa tra compagni.

Un Cammino Ricco di Attività e di Emozioni

Il percorso si è articolato in 10 incontri settimanali, ciascuno della durata di 2 ore, svolti presso gli spazi attrezzati del centro ippico in Via di Santa Cornelia. Ogni appuntamento è stato strutturato in diverse fasi mirate a garantire sicurezza e coinvolgimento:

  • Accoglienza e briefing di sicurezza: per introdurre i bambini alle regole della scuderia.

  • Attività di cura a terra: svolte nell’area antistante al campo in sabbia, dove i piccoli hanno appreso la conoscenza e la pulizia del cavallo.

  • Attività in sella assistita: svoltasi in totale protezione all’interno del campo recintato.

  • Circle time conclusivo: un momento di confronto e di gruppo per elaborare insieme le emozioni della giornata.

Un Lavoro di Équipe Qualificato

Il successo dell’iniziativa è stato garantito dal lavoro sinergico di un’équipe multidisciplinare specializzata:

  • Uno Psicologo e un Tecnico di Equitazione Integrata SIEP (FISE).

  • Due Operatori qualificati di supporto.

  • Un Coordinatore di Progetto dedicato all’organizzazione e al monitoraggio.

  • I nostri Docenti di sostegno.

  • I veri e instancabili co-protagonisti a quattro zampe: 2 cavalli (pony) del centro.

Il Grande Evento Finale

L’intero percorso è stato costantemente monitorato tramite schede di osservazione strutturate e relazioni dedicate. A coronamento di questa avventura, si è tenuta una splendida giornata conclusiva che ha visto il pieno coinvolgimento delle famiglie.

I genitori hanno potuto assistere a una emozionante dimostrazione pratica delle attività svolte dai bambini, culminata con la consegna ufficiale degli attestati di partecipazione. Un ringraziamento speciale va al Comune di Formello e al suo Assessorato alla Scuola per aver sostenuto e reso possibile questa indimenticabile esperienza di reale integrazione, crescita e inclusione a contatto con la natura.

Obiettivi

Grazie a metodologie basate su peer tutoring, cooperative learning e apprendimento esperienziale, i partecipanti hanno registrato splendidi progressi in diverse aree:

  • Area motoria: si è riscontrato un netto miglioramento dell'equilibrio, della coordinazione, della postura e dello sviluppo dello schema corporeo.

  • Area relazionale: sono aumentate la collaborazione e le dinamiche inclusive, favorendo l'empatia e il rispetto reciproco all'interno del gruppo classe.

  • Area emotiva: i bambini hanno mostrato un incremento dell'autostima, una maggiore capacità di gestione delle emozioni e una sensibile riduzione dell'ansia.

Luogo

Centro Ippico BACCARAT SSD ARI di Formello

In collaborazione con

Comune di Formello, Assessorato alla Scuola e Centro Ippico BACCARAT SSD ARI di Formello

Partecipanti

Il progetto ha visto la partecipazione complessiva di un gruppo affiatato di 30 alunni del nostro Istituto

  • Un gruppo di 10 alunni con disabilità o BES certificati.

  • Un gruppo di 20 compagni di classe che hanno ricoperto con entusiasmo il ruolo di peer tutor.